\u00a0<\/p>\n
La documentaci\u00f3n en los Centros docentes tiene una cierta complejidad puesto que cada centro tiene:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n a) Un equipo de direcci\u00f3n compuesto con alg\u00fan personal administrativo asignado.<\/span><\/p>\n b) Aulas y laboratorios donde se imparte docencia por profesores de distintos\u00a0 <\/span>Departamentos. <\/span><\/p>\n c) Personal t\u00e9cnico de apoyo docente. <\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n La competencia definida, implica una organizaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n que se enuncia a continuaci\u00f3n, sin \u00e1nimo de ser exhaustivos, ni exactos,\u00a0 <\/span>como conjunto de especificaciones de forma orientativa, y que pueden alterarse o combinarse para mejorar la seguridad y salud de todos los que participan en el proceso de la docencia como cumplir los requisitos exigidos por la legislaci\u00f3n vigente y que las actividades que se realizan por los alumnos.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n La competencia del Decano o Director del centro sobre la docencia, implica competencia sobre la seguridad de las instalaciones, de los equipos y las sustancias empleadas en la docencia, ello aunque en la mayor\u00eda de las ocasiones las instrucciones operativas sean impartidas por los docentes que la imparten.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Por ello y respetando la libertad de Docencia impl\u00edcita al profesor Universitario, de alguna forma hay que establecer una estructura organizativa de los T\u00e9cnicos de apoyo docente, que permitan la coherencia de la documentaci\u00f3n de los espacios equipos y medios empelados, una cierta supervisi\u00f3n por parte de los t\u00e9cnicos de mayor nivel y cualificaci\u00f3n profesional, y el establecimiento de circuitos de comunicaci\u00f3n que permitan conocer por la direcci\u00f3n del centro tanto las incidencias como las no conformidades. Esta estructura deber\u00eda de estar documentada.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n En esta secci\u00f3n,\u00a0 <\/span>como ultimo punto se sugiere los \u00edndices de las carpetas que recogen todo lo que a continuaci\u00f3n se indica <\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n A) A Nivel del centro docente debe haber<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>La evaluaci\u00f3n inicial de riesgos, actualizaciones, revisiones e informes complementarios de riesgos que\u00a0 <\/span>proceda.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Planificaci\u00f3n de implantaci\u00f3n al menos inicial <\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Un programa de acogida general de t\u00e9cnicos de laboratorio.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Inventario de registros existentes: a) Registro de\u00a0 <\/span>detalle de competencias de personal t\u00e9cnico de apoyo sobre laboratorios y que departamento\/profesor realiza actividades docentes. b) En su caso registro de personal de otras empresas y en que equipo de investigaci\u00f3n se ubican. C)\u00a0 <\/span>Registros de Equipos o actuaciones que se consideren convenientes gestionar de forma centralizada (Ej. Revisiones de Cabinas de seguridad o vitrinas de gases, \u00eddem duchas de seguridad..).<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Actas de reuniones donde se traten temas de P. R: L.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Comunicaciones (entradas y salidas), en materia de prevenci\u00f3n con los distintos t\u00e9cnicos de\u00a0 <\/span>apoyo, Departamentos\u00a0\u00a0 <\/span>o a Rector o al \u00f3rgano de Gobierno que ostente la delegaci\u00f3n del Rector en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Registro de conocimiento de los \u00d3rganos de gobierno del centro (subdirectores, vicedecanos\u2026) de conocimiento del plan de emergencia de la universidad y actuaciones a desarrollar y previstas que pueden efectuar en una emergencia\u00a0 <\/span>en las instalaciones del centro.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Registro de comunicaciones para contratas y o concesiones administrativas remitidas a quien ejerza la coordinaci\u00f3n de estas en las instalaciones (servicio de infraestructuras) Ej. limites y condicionantes para la limpieza, actuaciones en caso de derrame accidental por el personal de la limpieza, precauciones en el acceso del personal femenino (protecci\u00f3n de la maternidad y lactancia),.<\/span><\/p>\n \u2026.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n B) Documentaci\u00f3n por\u00a0 <\/span>laboratorio<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 1 Documentaci\u00f3n por laboratorio.<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n 1.1\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Criterios generales.<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n Tanto para laboratorios docentes como para los institutos de investigaci\u00f3n, dada la alta movilidad de los docentes, becarios e investigadores\u00a0 <\/span>entre los distintos laboratorios se recomienda habilitar por laboratorio manuales de diversos colores, <\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Verdes: Con las instrucciones o documentos\u00a0 <\/span>que sean informativos.(1)<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Azules: con los procedimientos, reglamentos, procesos, protocolos o cualquier tipo de documento que suponga su obligado cumplimiento.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Rojo: Con los documentos relacionados con la emergencia.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n En los diversos apartados, incluir cuando sea necesario o se estime conveniente antecediendo o siguiendo a cada bloque de informaci\u00f3n, los registros de conocimiento que se estimen oportunos.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n (1) Es totalmente compatible con la existencia de instrucciones reducidas ubicadas en la pared o paneles adjuntos.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 1.2 Registros <\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n a) Equipos de trabajo. <\/span><\/span><\/p>\n Se deber\u00edan registrar \u00fanicamente aquellos equipos de una cierta complejidad, maquinas, aparataje de laboratorio, se\u00f1alando que es obligatorio registrar los medios de protecci\u00f3n colectiva (campanas de humos,\u00a0 <\/span>cabinas de seguridad biol\u00f3gicas, duchas,\u00a0 <\/span>lavaojos\u2026) existentes en el laboratorio.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Debe de recogerse por cada equipo las evidencias de comprobaci\u00f3n de conformidad en la adquisici\u00f3n y las revisiones peri\u00f3dicas (legales o de seguridad voluntarias) y quien las ha efectuado\u00a0(existe un procedimiento vigente <\/a>en esta Web).\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Las instrucciones originales facilitadas por el fabricante tambi\u00e9n deben de estar a disposici\u00f3n de los usuarios.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Equipos de protecci\u00f3n individual.<\/span><\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Para equipos de protecci\u00f3n individual facilitados por la Universidad,\u00a0 <\/span>es necesaria la existencia del registro as\u00ed como la documentaci\u00f3n de entrega al usuario que los va a utilizar, salvo que sean deshechables (Ej. caso de cajas de guantes).<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Asegurarse de que son equipos de protecci\u00f3n aptos para su uso en la Uni\u00f3n Europea (marcado CE\u2026) .<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Ver procedimiento vigente <\/a>en la Web del Servicio de Prevenci\u00f3n.<\/span><\/em><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n c)\u00a0 <\/span>Almacenamiento productos qu\u00edmicos. <\/span><\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Registro de sustancias y productos, por lugar de trabajo.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Ubicaci\u00f3n de fichas de\u00a0 <\/span>seguridad.<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>En esta WEB\u00a0apartado \u201cprocedimientos\u201d\u00a0 <\/span>existen los siguientes: 1\u00ba<\/span><\/em><\/p>\n Riesgos producidos por agentes qu\u00edmicos en actividades de docencia e investigaci\u00f3n<\/a>. 2\u00ba Compra y almacenamiento de productos qu\u00edmicos.<\/a> NOTA IMPORTANTE<\/span><\/span><\/em>: Enviar peri\u00f3dicamente (al menos una vez al a\u00f1o) a Jefatura de Emergencia del Campus, el registro de productos qu\u00edmicos existente en cada laboratorio, para que se ubique en el Manual de Emergencia del Edificio a disposici\u00f3n de los equipos de intervenci\u00f3n propios o exteriores.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n d) <\/span>Registro de accidentes\u00a0 <\/span>e incidentes (si existe<\/span>).\u00a0 <\/span>En esta Web, aprtado \u201c “Procedimientos\u201d\u00a0\u00a0 <\/span>existe el procedimiento \u201cinvestigaci\u00f3n de accidentes\u201d. <\/a><\/em>En cada laboratorio es necesario que se aperture al primer accidente (con o sin lesiones), producido\u00a0 <\/span>la investigaci\u00f3n realizada, as\u00ed como en su caso evidencias de las acciones realizadas para que no vuelva a pasar.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n e) <\/span>Documentaci\u00f3n de procesos <\/span><\/span><\/p>\n La legislaci\u00f3n de riesgos laborales indica que cuando en determinadas operaciones exista riesgo, las instrucciones de trabajo deben de facilitarse por escrito. No se propone la creaci\u00f3n de nueva documentaci\u00f3n sino que, en los protocolos de practicas\u00a0 <\/span>existentes, se incluyan las advertencias para que la actividad sea segura (Ej. que guantes a emplear, realizaci\u00f3n de actividad en campana de seguridad\u2026.) instrucciones que cuando no este as\u00ed recogidas, deber\u00e1n de solicitarse al profesor que las define.<\/span><\/p>\n En alg\u00fan laboratorio de practicas, los protocolos est\u00e1n desarrollados por el t\u00e9cnico de laboratorio. Es conveniente que dichos protocolos o cualquier documentaci\u00f3n de c\u00f3mo realizar procesos o las pr\u00e1cticas, se organicen, sean supervisados por el Docente responsable de la pr\u00e1ctica (con evidencias de la acci\u00f3n) y\u00a0 <\/span>formalmente registrados.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n f)